NĆ„r vi snakker om Ć„ forbedre livskvaliteten i et samfunn, er det ikke nok Ć„ behandle den enkelte pasient; vi mĆ„ se pĆ„ helheten. Mastergraden i folkehelse ble opprettet nettopp for Ć„ utdanne fagfolk som er i stand til Ć„ analysere sosiale og miljĆømessige determinanter som pĆ„virker befolkningens velferd, i samsvar med de ambisiĆøse bƦrekraftsmĆ„lene i FNs 2030-agenda.
Denne akademiske veien er ikke bare for leger; det er et rom hvor ulike fagomrĆ„der mĆøtes for Ć„ hĆ„ndtere helseproblemer fra et tverrfaglig perspektivDette er et viktig verktĆøy for de som Ćønsker Ć„ lede endringer innen forebyggende medisin og hĆ„ndtere de nĆ„vƦrende utfordringene i helsesystemet vĆ„rt med et solid vitenskapelig grunnlag.
Krav og tilgangsprosess
For Ć„ kunne delta i dette offisielle programmet er det viktig Ć„ ha en offisiell universitetsgrad Anerkjent innenfor det europeiske omrĆ„det for hĆøyere utdanning eller i et annet land som tillater tilgang til hĆøyere utdanning. Programmet er Ć„pent for nyutdannede innen medisin, farmasi, veterinƦrmedisin, odontologi og psykologi, samt de med bakgrunn i biologi, sykepleie, Ćøkonomi, informasjonsvitenskap og nƦringsmiddelteknologi.
Utvelgelsen skjer ikke automatisk, ettersom den akademiske komiteen vurderer profiler ved hjelp av en skala der karakter utskrift Dette veier tyngst (60 %). Yrkeserfaring, undervisningsbakgrunn og forskningsorientering blir ogsĆ„ vurdert. I noen tilfeller gjennomfĆøres et personlig intervju for Ć„ bli bedre kjent med sĆøkeren.
Hvis studenten kommer fra et land der spansk, galisisk eller portugisisk ikke snakkes, mĆ„ de vise tilstrekkelig sprĆ„kferdighet (som f.eks. B1 spansk), selv om universitetet vanligvis tilbyr opptaksprĆøver eller intensivkurs, slik at ingen blir hengende etter pĆ„ grunn av sprĆ„kbarrierer.
LƦreplanstruktur
Masterprogrammet har en total arbeidsmengde pĆ„ 60 studiepoeng og tilbyr interessant fleksibilitet, slik at det kan fullfĆøres i lĆøpet av ett til tre Ć„rDette er en lettelse for de som jobber og trenger Ć„ balansere jobb og familieliv, og velger et roligere tempo i to Ć„r.
- Obligatoriske emner: 27 studiepoeng fokusert pƄ grunnpilarene innen folkehelse.
- Valgfrie emner: 15 studiepoeng for Ć„ tilpasse spesialiseringen.
- Eksterne praksisplasser: 6 studiepoeng med obligatorisk faglig fordypning.
- Masteroppgave (TFM): 12 studiepoeng tildelt forskning.
Innholdet er delt inn i grunnleggende blokker. FĆørst dekker det en introduksjon til folkehelse og dens historiske utvikling, etterfulgt av solid opplƦring i anvendt metodikk, som inkluderer biostatistikk, demografi og den epidemiologiske metoden, som er essensielt for enhver forsker.
Kurset fordyper seg ogsĆ„ i helseadministrasjon, og studerer helseĆøkonomi, helserett og bioetikk. Virkningen pĆ„ samfunnet blir ikke oversett, med en analyse av sosiale determinanter og helsesosiologien, i tillegg til Ć„ fokusere pĆ„ forebyggende medisin og helsefremmende tiltak i bĆ„de sykehus- og lokalsamfunn.
Faglige ferdigheter og mƄl
HovedmĆ„let er at studenten skal bli en ekspert som er i stand til Ć„ utforme og evaluere programmer helsefremming. MĆ„let er at den uteksaminerte skal kunne bruke komplekse statistiske verktĆøy for Ć„ analysere befolkningsdata og kunne skrive vitenskapelige manuskripter for internasjonalt prestisjefylte tidsskrifter.
NƄr det gjelder ferdigheter, vil studenten lƦre Ƅ identifisere risikofaktorer som truer et samfunn og allerede foreslƄr effektive forebyggende tiltak og helserisikohƄndteringVidere fremmer det evnen til Ƅ hƄndtere kritisk informasjon og jobbe i tverrfaglige team, noe som er viktig i dagens helsevesen.
For leger er denne mastergraden spesielt relevant ettersom den gir mulighet for opplƦring av MIR-spesialister i forebyggende medisin og folkehelse, i henhold til gjeldende regelverk og med mulighet for en senere doktorgrad, gitt den hĆøye Ledige stillinger innen MIR (medisinsk residency) innen helsevesenet.
Praksisplasser og forskningsarbeid
OpplƦringen ville vƦre meningslĆøs uten praktisk erfaring innen administrasjon. Den praktiske opplƦringen foregĆ„r i ulike enheter av Helsedepartementet eller ved SERGAS-sentre. Det beste er at studenten kan foreslĆ„ et personlig praksisprogram sammen med veilederen sin, og tilpasse opplevelsen til deres profesjonelle profil, enten det er innen epidemiologisk overvĆ„king, mattrygghet eller helseinspeksjon.
Masteroppgaven (TFM) er kronen pƄ verket. Den kan vƦre en empirisk studie eller en systematisk litteraturgjennomgang og kritikk. Dette prosjektet introduserer studenten for strengheten i vitenskapelig forskning, som krever statistisk behandling av data og et offentlig forsvar av konklusjonene.
Undervisningskvalitet og ressurser
LƦrerstaben er et sterkt punkt, ettersom den kombinerer universitetsprofessorer med aktive fagfolk i Generaldirektoratet for innovasjon og folkehelseforvaltning. Videre plasserer integreringen i forskningssentre som CIBER eller IDIS dette programmet pĆ„ et svƦrt hĆøyt nivĆ„ av vitenskapelig fortreffelighet.
Universitetet garanterer et system med dynamisk veiledning Helt fra de fĆørste dagene fĆ„r hver student tildelt en mentor som veileder dem i valg av valgfag og svarer pĆ„ akademiske spĆørsmĆ„l. Denne konstante veiledningen sikrer at studentene ikke fĆøler seg fortapt og fĆ„r mest mulig ut av de tilgjengelige ressursene, inkludert internasjonal mobilitet gjennom programmer som Erasmus eller SICUE.
Denne graden tilbyr omfattende opplƦring som forbereder fagfolk til Ƅ hƄndtere helse fra et befolkningsperspektiv, og kombinerer vitenskapelig strenghet med kapasitet for administrativ ledelse og avansert forskning innen epidemiologi og forebyggende medisin.
